Вправи та ігри на увагу

Вправа «Оціни свою уважність»

Учитель читає оповідання двічі: перший раз пропускає одне речення, потім читає цілий текст, щоб учні могли виявити пропущене речення.

Чарівні слова

Мета: поповнити знання учнів про ввічливість, куль­туру поведінки; розширити словниковий запас учнів словами ввічливості; вправляти в куль­турному спілкуванні з дорослими, однолітками в найтиповіших життєвих ситуаціях, доречно вжи­вати слова етикету в ситуаціях вітання, прощан­ня, вибачення.

Обладнання: скринька, тематичні малюнки.

ВИХОВНА ГОДИНА: «НАВІЩО ЛЮДИНІ СОВІСТЬ?»

Мета: уточнити знання учнів про таку загальнолюд­ську цінність, як совість; навчати дітей пово­дитися морально, чуйно, керуючись власним сумлінням, викликати осудливе ставлення до проявів егоїзму, нечесності, душевної чер­ствості; виховувати у школярів прагнення бути гарними, достойними людьми.

Обладнання: ілюстративний матеріал до використаних лі­тературних творів; плакат «Народ скаже, як зав’яже».

Правила поведінки школярів

Приходити до школи за 10-15 хвилин до початку занять, чистими, охайними, у шкільній формі.

Повчальні оповідання та казки

Працьовита хмаринка

Казка

Першою прокинулася кульбабка. Протерла очі, здивувалась:

— Ой, ледь не проспала!

І почала будити мурашок:

— Гей, відчиняйте двері, вікна! Час за роботу братися...

Ліс наповнився дзвінкими голосами. Весело і посміхнулося сонце, зігріваючи працьовитих лісових мешканців. І лише білій хмаринці, що гуляла по небу, не було чим зайнятися. Вона опустилася нижче, зачепилася за гілля високого дуба й загойдалася туди-сюди.

ПРАВИЛА З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ

Гігієна зору

1.    Коли ти читаєш, пишеш, вишиваєш чи виконуєш якусь іншу роботу, сторінка або предмет, з яким ти працюєш, мають бути добре освітлені.

2.    Від очей до сторінки, тканини для вишивання тощо від­стань має становити 30-35 сантиметрів.

ОБОВ’ЯЗКИ, ПОВ’ЯЗАНІ З ПРАВАМИ ДІТЕЙ

ПРАВО НА ЖИТТЯ

ОБОВ’ЯЗКИ БАТЬКІВ

1. Дбати про щасливе дитинство своїх дітей: піклу­ватися про їхнє здоров’я, безпеку життєдіяльнос­ті, освіту, відпочинок.

2. Допомагати дітям розвивати свої здібності.

3. Розповідати дітям про родинне дерево, сімейні традиції і свята, захоплення та професії рідних.

4. Учити дітей мати власну точку зору, але дослуха­тися до порад старших.

5. Учити дітей культури спілкування з людьми, озна­йомлювати з моральними нормами і правилами.

6. Розповідати про значення пра­ці в житті людей.

7. Учити дітей виконувати свої обов’язки в сім’ї та в школі.

8. Бути для дитини другом, уміти спокійно вислухати її та дати пораду.

БЕСІДА НА ТЕМУ: «МИ МАЄМО ПРАВО...»

Мета: навчати захищати права дітей в Україні; розвивати уявлення про права ді¬тей у світі; ознайомити учнів зі змістом основних статей Загальної Декларації прав людини, Конвенції про права дитини, Конституції України; допомогти запам’ятати основні поняття; розвивати пам’ять, мовлення, уміння класифікувати й узагальнювати; збагачувати словниковий запас учнів, довести учням, що в основі документів про права людини — головні потреби всіх людей; виховувати в учнів законослухняність, повагу до правових норм громадянського суспільства. 

Обладнання: малюнки; фотографії; символи прав дітей; Конвенція прав дитини.

ВИХОВНА ГОДИНА: «БЕЗ РІДНОЇ МАТІНКИ І СОНЦЕ НЕ ГРІЄ»

Мета: збагачувати знання учнів про роль та значення матері в житті людини; учити дітей цінувати материнську турботу та піклування; виховува­ти любов та чуйне й шанобливе ставлення до матері.

Обладнання: сюжетний малюнок «Мати і дитина»; репро­дукція ікони із зображенням Божої Матері; аудіоапаратура; приладдя для виготовлення вітальних листівок (аркуш/цупкого паперу, ко­льоровий папір, олівці, фломастери, ножиці, клей, шматочки тканини тощо).

Попередня робота: кілька учнів за допомогою класовода готують виразне читання напам’ять тематичного ві­ршованого матеріалу.

ВИХОВНА ГОДИНА: «ЩОДЕННЕ СВЯТО — ХЛІБ»

Мета: формувати уявлення дітей про хліб як про не­обхідний продукт харчування та як про святи­ню, символ життя; ознайомити учнів із народ­ними звичаями та фольклорними творами, що стосуються теми хліба, дати поняття про їхню ідею; виховувати шанобливе ставлення до хлі­ба та до праці хліборобів.

Обладнання: хліб на рушнику; сюжетні малюнки про працю людей, що мають відношення до вирощуван­ня й виробництва хліба; картки із написаними на них народними прикметами, пов’язаними з хлібом; аудіоапаратура.

ВИХОВНА ГОДИНА: «ТИ – У ГРОМАДСЬКИХ МІСЦЯХ»

Мета: формувати уявлення учнів про правила по­ведінки в громадських місцях; розширювати знання учнів про етикет; розвивати пізнаваль­ний інтерес до культурних та духовних ціннос­тей людства; виховувати повагу до оточуючих, доброзичливість, чемність.

Обладнання: слайди або малюнки із зображенням інтер’єру громадських місць (театру, храму, музею, біб­ліотеки тощо); аудіозпаратура.

Попередня робота: кілька учнів класу напередодні заходу вивча­ють напам’ять тематичні вірші.