БЕСІДА НА ТЕМУ: «МИ МАЄМО ПРАВО...»

Мета: навчати захищати права дітей в Україні; розвивати уявлення про права ді¬тей у світі; ознайомити учнів зі змістом основних статей Загальної Декларації прав людини, Конвенції про права дитини, Конституції України; допомогти запам’ятати основні поняття; розвивати пам’ять, мовлення, уміння класифікувати й узагальнювати; збагачувати словниковий запас учнів, довести учням, що в основі документів про права людини — головні потреби всіх людей; виховувати в учнів законослухняність, повагу до правових норм громадянського суспільства. 

Обладнання: малюнки; фотографії; символи прав дітей; Конвенція прав дитини.

ВИХОВНА ГОДИНА: «БЕЗ РІДНОЇ МАТІНКИ І СОНЦЕ НЕ ГРІЄ»

Мета: збагачувати знання учнів про роль та значення матері в житті людини; учити дітей цінувати материнську турботу та піклування; виховува­ти любов та чуйне й шанобливе ставлення до матері.

Обладнання: сюжетний малюнок «Мати і дитина»; репро­дукція ікони із зображенням Божої Матері; аудіоапаратура; приладдя для виготовлення вітальних листівок (аркуш/цупкого паперу, ко­льоровий папір, олівці, фломастери, ножиці, клей, шматочки тканини тощо).

Попередня робота: кілька учнів за допомогою класовода готують виразне читання напам’ять тематичного ві­ршованого матеріалу.

ВИХОВНА ГОДИНА: «ЩОДЕННЕ СВЯТО — ХЛІБ»

Мета: формувати уявлення дітей про хліб як про не­обхідний продукт харчування та як про святи­ню, символ життя; ознайомити учнів із народ­ними звичаями та фольклорними творами, що стосуються теми хліба, дати поняття про їхню ідею; виховувати шанобливе ставлення до хлі­ба та до праці хліборобів.

Обладнання: хліб на рушнику; сюжетні малюнки про працю людей, що мають відношення до вирощуван­ня й виробництва хліба; картки із написаними на них народними прикметами, пов’язаними з хлібом; аудіоапаратура.

ВИХОВНА ГОДИНА: «ТИ – У ГРОМАДСЬКИХ МІСЦЯХ»

Мета: формувати уявлення учнів про правила по­ведінки в громадських місцях; розширювати знання учнів про етикет; розвивати пізнаваль­ний інтерес до культурних та духовних ціннос­тей людства; виховувати повагу до оточуючих, доброзичливість, чемність.

Обладнання: слайди або малюнки із зображенням інтер’єру громадських місць (театру, храму, музею, біб­ліотеки тощо); аудіозпаратура.

Попередня робота: кілька учнів класу напередодні заходу вивча­ють напам’ять тематичні вірші.

Батьківські збори-тренінг

Тема: Стилі виховання дитини в сім’ї.

Мета: ознайомити батьків зі стилями батьківської поведінки та стилями сімейного виховання; дати можливість зрозуміти і відчути батькам, що їхня дитина особистість, з власними потребами і розвитком, яка може долати труднощі завдяки підтримці батьків.

ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ ВЛАСНУ ДИТИНУ?

Кожна дитина має свої творчі задатки. Найбільш повно вони розкриваються при читанні художньої літератури. Вона пробуджує уяву, загострює почуття, активізує розум, розвиває асоціативне мислення. Усі ці якості, що вказують на творчу обдарованість, мають свої зовнішні прояви. Саме тут може надати послугу пропонований тест, розрахований на вашу спостережливість за читаючою дитиною. Поставте знак + у того варіанта відповіді, який більше відповідає якості читання вашої дитини.

Підготовка дітей до школи у сім’ї

Мета. Ознайомити батьків із технологічними особливое тями дітей шестилітнього віку, організацією правильно ре­жиму життєдіяльності першокласників. Вказати, як правильно допомагати дітям у навчанні.